小娃娃语言教案

小娃娃语言教案

活动准备：

每人一个娃娃

活动重点：

引导幼儿用夸张的肢体语言表演儿歌

活动难点：

让幼儿又感情并完整地朗诵儿歌

活动过程：

一、场景对白，激发兴趣，导入主题

1. 教师1：啊呀，凌老师的娃娃怎么不见了？谁看到我那个眼睛大大的，嘴巴小小的娃娃啊？

教师2：这个娃娃是不是你不见了的.那个啊？

教师1：哦，是的，是的，我可找到你了，你知道我有多喜欢你吗？

2. 教师边抱着娃娃边完整地念儿歌（语言夸张，表情丰富，动作亲柔）。

二、自主观察，感受理解，学习儿歌

１. 观察娃娃，感受并理解儿歌内容。

（１）终于找到我可爱的娃娃了，老师可喜欢她了，每天晚上都喜欢抱着她睡觉。看！我的小娃娃长

得漂亮吗？哪个小朋友能告诉老师，我的小娃娃究竟长得有多漂亮丫？

（幼儿随意说，教师用儿歌词句小结幼儿的回答）

（２）小娃娃，真漂亮，大眼睛，小嘴巴。你们是不是和我一样喜欢我的可爱的小娃娃丫？

那我们和小娃娃说说话好吗？（和老师一起念）