少儿美术班小班教案

时间:2024-09-24 11:23:24
少儿美术班小班教案

少儿美术班小班教案

我们要从小培养孩子的艺术能力,大家知道如何开展少儿美术班的教学吗?老师们,以下是小编小编为大家准备好的少儿美术班小班教案,相信对大家备课有帮助。

课题:有特点的人脸

课时:90分钟

班级:儿童国画

教学目标:1学习掌握人的脸部基本形状,五官的特点;会用国画材料描绘简单的人物表情。2提高学生的观察能力和审美能力,教育学生热爱祖国传统艺术。

教学重点:人物脸部特征的有关知识,用国画材料来描绘人物表情。

教学难点:运用国画工具画一幅有特点的人脸作品。

教学材料:宣纸;毛笔、水、墨汁、国画颜料

教学步骤:1欣赏图片(每张面孔都有自己的特点,或胖或瘦,或慈祥或甜美,有特点的人脸常给我们留下深刻的印象。只有认真观察了,我们才能表现好人脸的特点。)

2师生讨论(人物脸的基本形状,五官的特点,人们都有哪些表情。)

3演示绘画(绘画步骤:1用中锋蘸淡墨勾出人物轮廓和五官;2用侧锋重墨画出人物的头发;3用淡赭石加水染出肤色。)

作品效果:

课题:戏曲人物

课时:90分钟

班级;儿童国画

教学目标:1了解戏曲人物的行当和不同行当的动态和表情;会较好地表现不同行当的动态和表情。2提高学生的观察能力和审美能力,培养学生热爱祖国传统文化艺术。

教学重点:了解有关戏曲的知识,会表现不同戏曲人物的动态和表情。

教学难点:在画面中如何较好地表现人物的动态和表情。

教学材料:宣纸;毛笔、水、墨汁、国画颜料

教学步骤:1欣赏图片(小小的一方舞台却演绎着人生百态,悲欢离合。我国戏曲中的人物去,其独特的服饰、造型和表演都具有浓郁的民族特色。讨论一下他美在什么地方?)

2师生讨论(几种戏曲的人物行当,不同行当不同的动态和表情。)

3演示绘画(绘画步骤:1用中锋蘸淡墨勾出戏曲人物造型;2用侧锋蘸清水把脸部染湿,稍干后涂色,或直接用色染脸;3用颜色染服装,注意控制好水分。)

作品效果:

课题:图形的魔术组合

课时:90分钟

班级;大师色彩

教学目标:1打破思维方式,来个“脑筋急转弯”。把不相关的图形任意组合成一幅奇妙的作品。2锻炼学生的思维能力和想象,培养学生热爱美术的兴趣。

教学重点:打破思维方式,把不相关的图形任意组合成一幅奇妙的作品。

教学难点:画一幅有创造性地奇妙作品。

教学材料:水粉颜料、记号笔、各色卡纸、油画棒或水彩笔等

教学步骤:1欣赏图片俄国画家夏加尔的《我和我的村庄》

(夏加尔出生在俄国西部的小镇维台普斯克一个犹太家庭。早年在俄国画家彭恩的画室学习过,1907年后在彼颠倒的人物、房屋,动物眼中映射出的蓝天,像花草一样握在人手中的`果树??画家对故乡的种种美好回忆叠映在一起,仿佛把我们带入了一个童话般的奇妙世界。小朋友们,你们有没有想过把生活中看似没有关系的物象组合在一起,也能变成一幅奇妙的作品呢?

夏加尔出生在俄国西部的小镇维台普斯克一个犹太家庭。早年在俄国画家彭恩的画室学习过,1907年后在彼得堡,断断续续地学了三年,最后投向俄国舞台设计家巴克斯特门下。到了巴黎后,起初他与各种流派画家们交往,也到各大博物馆和美术馆观摩,渐渐改变了他在家乡时期的阴沉色彩。从这一幅《我和我的

村庄》以及另几幅《从窗口见到的巴黎》、《七个手指的我》等画来看,在他60年的艺术生涯中,基本上没有跳出这种画风范围。

最初,夏加尔应用立体主义分解法来表达自己对故乡的怀恋,充分发挥他的浪漫抒情色彩,构图颇有超现实主义特色。画上有古怪的人物、动物、颠倒的房屋、树木和人,时空被打乱,正常透视比例被放弃,一切事物好象失去了重力一般被任意安置在空间。只有“我”与那头大牡牛在亲切地对话。背景有典型的俄国房子,还有教堂与钟楼。画家用重叠法,在牛头中又添画了妇女挤奶形象。前景正中,画了一棵开花的树。这一切,残留在记忆中的杂乱形象叠现出来,成了一幅梦的写照,一个色彩的奇境。)

2作品创作(根据给出的任意一组图形组成新的形象。看谁画的形象最有创造性。比如:苹果、鞋子、雨伞、气球、花朵、剪刀、电视或汽车、花瓶、兔子、手、小草、蝴蝶等)

作品效果:

课题:画飞鸟

课时:90分钟

班级;儿童国画

教学目标:1了解花鸟画中鸟的形态和画法。

2提高学生的审美情趣,培养学生热爱大自然热爱生活。

教学重点:了解花鸟画中鸟的形态和画法。

教学难点:在画面中如何较好地表现鸟的动态。

教学步骤:1欣赏图片

2教师示范

(绘画步骤:1用中重墨画出翠鸟的嘴巴、眼睛;2用重墨画出头顶羽毛、侧锋淡墨画背部羽毛;3用淡墨勾出腹部轮廓和翅膀的翎羽;4画出尾羽和爪子,用曙红颜色染嘴巴和腹部羽毛,三绿点头顶和背部翅膀。注意控制好水分。)

《少儿美术班小班教案.doc》
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