大班情景阅读天生一对教案
教学目标:
1、解读画面中长颈鹿和鳄鱼因不同特点而带来的乐趣,体会天生一对的美好。
2、观察了解生活周围的配对,感受朋友之间和谐的情感。
活动准备:教学ppt
活动流程:
一、活动导入:
出示课件图片:故事的名字叫《天生一对》,故事中谁和谁是一对?
二、理解生活中的配对
1、概念了解:
分别出示三组课件图片,让幼儿说出:谁跟谁是一对?然后说出理由。
小结:外形相同可以是一对,类型一样也可以是一对,外形和类型不一样也可以是一对。
2、观察了解长颈鹿和鳄鱼的般配
(1)观察两朋友的不同:找找,哪两个是可以配成一对的?
(2)寻找它们般配的地方,理解天生一对。
3、模仿表现,尝试合作猜谜。
找一个朋友,尝试配合猜谜,两个朋友一人说一句描述所猜物品的话,让其他小朋友猜猜你们说的'是什么东西?
三、阅读倾听故事
可是,这天生一对来到长颈鹿城,他们来到鳄鱼城,显然,大家觉得他们是奇怪的一对。
n 到底发生了什么故事呢?你认为他们是天生一对吗?
n 我们来看看这本书,名字就叫《天生一对》。
n 鳄鱼先生和长颈鹿小姐是一对,是相亲相爱的一对。
四、延伸
l 寻找生活中的“天生一对”
文档为doc格式