中班社会活动课《气球吃什么》教案设计

时间:2024-09-24 11:22:56
中班社会活动课《气球吃什么》教案设计

中班社会活动课《气球吃什么》教案设计

目标

1。探索充气的多种方法,知道气球、充气玩具变鼓起来是因为充入了空气。

2。体会与同伴合作才能扎住“气球嘴”,防止空气逃逸的必要性。

准备

1。没充气的气球若干。

2。脚踩式打气筒若干,各种充气玩具若干。

过程

一、气球吃什么

1。出示充好气的气球和未充气的气球。这个气球圆鼓鼓,胖乎乎,这个气球呢,瘪着肚

子的,好像没吃过饭。

2。教师手拿未充气的`气球,引出《气球吃什么》(见附)。

3。气球喜欢吃饼干、馒头、糖果、水吗?

4。气球究竟吃什么,才能鼓起来,变得胖胖的呢?(气球吃的是空气)

二、我帮气球吃空气

1。空气有个怪脾气,很喜欢从气球的肚子里溜出来。怎么样让气球吃得饱饱的,又不让空气溜掉呢?

2。教师示范吹气球或用打气筒给气球充气以及如何扎住“气球嘴”,不让空气溜走。

3。幼儿每人一只气球,用嘴或用打气筒给气球吃空气,让气球很快地“胖”起来。

4。为了不让空气溜走,幼儿主动寻找合作伙伴,扎住“气球嘴”。

三、充气玩具吃空气

1。出示充气玩具。气球还有许多朋友,也和气球一样喜欢吃空气。我们也来帮帮它们,

让它们也吃得圆鼓鼓、胖乎乎。

2。幼儿选择充气玩具,自由结伴给充气玩具打气或吹气,摸一摸它们充满空气后胖乎乎的“身体状态”。

3。幼儿玩一玩这些充气玩具。建议

知道空气能使气球和充气玩具鼓起来,是本活动的重点,应引导幼儿充分理解;如何

扎住“气球嘴”,不让空气泄漏,是感知空气存在的极好时机,也是本活动的操作难点,教师可予以帮助。

该活动结束后,可在日常活动中安排幼儿进行相关的肢体表演。如坐在椅子上垂着双臂、耷拉着脑袋、闭着眼睛,表现瘪气球的样子;由坐到立,鼓起腮帮、瞪大眼睛、架起胳膊,表现气球吃了空气鼓起来的样子。肢体表演活动既是对本活动学习要点的巩固,也是为下一活动作铺垫。

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